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孫亮:托福預備課程的設計理念

孫亮:托福預備課程的設計理念

作者:孫亮 來源:北京新東方學校 發布時間:2019-07-01

 

北京新東方低齡留學項目經理孫亮老師面談家長

 北京新東方低齡留學項目經理孫亮老師面談家長

  留學低齡化勢不可擋,越來越多的初中家長擠進了美本預備的賽道。面對巨大的市場需求,這個“網紅”賽道迅速擠滿了各種機構。其中不乏一些英文功底欠佳的同行,有的宣稱一年半能考出托福100分,有的宣稱半年能考出托福80分。果真如此?

  新東方教托福二十七年,是根正苗紅的托福世家。初中生備考美本,這個目標似剛非剛。一方面是在校學業擠占孩子的托福學習時間,一方面是漫長的備考周期容易降低孩子的學習意愿。我們對于美本方向初中生的托福學習規律,有以下認知。

  學多久能考出托福90-100分?

  從規劃上看,初三是要備戰中考的。因此托福學習要在初三前結束。從擇校上看,80中、101國際部的免加試條件是托福90分。人大附國際部免加試的條件是托福100分。因此把托福90-100分作為目標是能免加試的。至于是90分還是100分,要根據孩子基礎而定。從級別上看,每半年為一個級別符合初中上、下學期的節奏。從學習上看,初中孩子學習托福需要兼顧趣味性,課上互動必不可少。因此,初中生托福預備課程的周期是兩年,既保證了出分目標,又保護了學習興趣。該課程目標是托福的90-100分。學生分層教學,PET左右水平的孩子兩年考出托福90分,學標準班。FCE左右的孩子兩年考出托福100分,學國際班。

  每半年為一個級別,合計四個級別。每個級別出分目標依次是:

  標準班目標:1級托福60分;2級托福70分;3級托福80分;4級托福90分。

  國際班目標:1級托福70分;2級托福80分;3級托福90分;4級托福100分。

  兩年時間,四個級別,不緊不慢。一年時間太緊,那是美高方向的學習節奏。一年半時間不夠,缺的這半年對沖分很有必要。兩年剛好,既考出了托福,又不耽誤中考。

  每個級別108小時的講

  每個級別半年,要學108小時正課。這108小時是如何得出來的呢?根據四年的一線教學反饋,這些孩子意愿低、周期長、在校任務重,他們每次能學習托福的時間超不過4小時。按照每半年一個級別計算,暑假連上12天,每天4小時,合計48小時。既保證了暑假學習的連貫性,也留出了寫作業的時間,還能有時間放松娛樂。秋季連上15周,每周4小時,合計60小時。既保證了周周都能接觸托福,也給其它科目留出補課時間,還避免了因周中住校無法上課的問題。

  暑假的48小時加上秋季的60小時,合計108小時。寒假加春季同樣如此。每個級別108小時,全年兩個級別216小時,兩年四個級別432小時。這是在保證不影響孩子在校成績和放松娛樂的情況下得出的最多的托福學習時間。

  每個級別52小時的練

  家長同樣關心作業問題,不能多也不能少。作業多了,影響孩子的在校學習。作業少了,只上課不練習沒有進步。

  經驗告訴我們,上課時間和作業時間按2:1最為合適。每天30分鐘的作業量對孩子來說不多不少。以一級為例,暑假連上12天,每天作業30分鐘,就是6小時作業量。為了保證暑秋學習的銜接,連上12天之后還要繼續完成18天的結課作業,每天30分鐘,就是9小時作業量。秋季連上15周,每周一至五每天30分鐘作業,就是37小時作業量。這樣一個級別下來就是52小時作業量,正好是2:1。

  如果孩子肯拿出更多時間完成作業,我們還特意為他們準備了每天1小時版本的作業任務。這樣一個級別下來,就能課下練習104小時。上課時間和作業時間就上升到了1:1的比例,為實現更好分數提供保障。

  為了讓課上內容和課下作業銜接緊密,每次上課4個小時,我們采取“3+1”的原則,即3小時用于講解正課,1小時用于講解作業。比如一堂閱讀寫作課,在經過1小時的入門測試和作業講解后,在接下來的3個小時正課中,需要給孩子講解詞匯、語法。分組梳理文章脈絡,完成思維導圖。最終寫出文章概要。這樣不僅能讓孩子的作業得到正課老師面對面的反饋和點評,還不占用課下時間,在課堂上解決全部問題。加之正課老師面對面點評、學顧老師微信群督促,孩子想不好好寫作業都難。

  每個級別講什么?

  背多少單詞才能考出90-100分呢?讀多少句話、寫幾篇作文、聽多久聽力,說多少口語,才能實現聽說讀寫的提升呢?我們總結出了初中生托福的知識清單:

  初中生托福90分知識清單(標準班):

  詞匯:6400個單詞;

  語法:9個閱讀聽力語法點、14個口語寫作語法點;

  閱讀:910個長難句;

  聽力:325分鐘聽力;

  口語:182分鐘跟讀;

  寫作:79篇作文。

  初中生托福100分知識清單(國際班):

  詞匯:6400個單詞;

  語法:10個閱讀聽力語法點、15個口語寫作語法點;

  閱讀:965個長難句;

  聽力:550分鐘聽力;

  口語:235分鐘跟讀;

  寫作:97篇作文。

  以上知識清單需要初中孩子花兩年時間掌握。按四個級別分配如下:

  標準班:

  1級:背誦1500詞、6個語法點、210個長難句、66分鐘聽口、12篇作文;

  2級:背誦1500詞、6大語法點、210個長難句、99分鐘聽口、12篇作文;

  3級:背誦1700詞、6大語法點、230個長難句、192分鐘聽口、22篇作文;

  4級:背誦1700詞、5大語法點、260個長難句、250分鐘聽力、30篇作文。

  國際班:

  1級:背誦1500詞、6大語法點、210個長難句、99分鐘聽口、12篇作文;

  2級:背誦1500詞、6大語法點、230個長難句、126分鐘聽口、25篇作文;

  3級:背誦1700詞、7大語法點、245個長難句、270分鐘聽口、28篇作文;

  4級:背誦1700詞、6大語法點、280個長難句、280分鐘聽力、32篇作文。

  標準班和國際班的知識清單不光在數量上不同,在難度上也有區別。以1級為例。該級別要求孩子背誦單詞1500個,標準班背誦的是中考詞匯,而國際班背誦的是托?;A詞匯。標準班學習的長難句平均句長22個詞,國際班則是26個詞。標準班寫的作文每篇100字,國際班則是每篇150字。標準班學習的聽力語速是每分鐘140詞,國際班則是每分鐘150詞。我們從數量、難度兩個方面對知識清單進行劃分,確保目標實現和分層教學從根本上得到落實。

  每個級別怎么講?

  首先是師資。上述知識清單不是隨便備備課、逗孩子開心就能教好的。它拼的是老師的英語功底和教學經驗,必須由一群懂托福的老師才能講明白。我們的教師團隊人均托福成績109分。

  其次是體系。在教授知識清單過程中,我們將學員分成學霸、尖子、標準、學困四種類型。經過對提分軌跡的研究發現,標準生和學困生在能力段表現突出,提分幅度甚至超過了學霸生和尖子生。因為能力段的內容比托福簡單、有趣,增強了標準生和學困生的興趣和信心,愿意投入精力和時間。而對學霸生和尖子生而言卻偏容易,沒有發揮出他們的優勢。學霸生和尖子生在刷題段恢復了本色,勁頭足、提分快。標準生和學困生則顯得信心不足。因此,我們在托福預備中將學生分層,讓不同類型學生得到最大程度的提升。

  我們必須把課程設計成能力和刷題的結合體。前三分之二課程用能力段講知識,難度比托福簡單,內容比托福有趣,知識符合初中生的認知水平,適合絕大多數孩子夯實基礎。后三分之一課程是用刷題段講知識,讓前期學習的內容接受試題的歷練。

  能力段最有價值的是什么?教學團隊的研發能力?,F如今原版教材漫天飛舞,沒有一本原版教材可以100%的符合托??荚嚨囊?。找出適合的教材并與托福緊密對標才是能力段課程的核心所在。我們不斷將孩子們喜歡的原版教材與托福的知識清單做對標,就是為了設計出真正意義上的托福預備能力段內容。

  在標準班,我們將國家地理的原版教材Pathways與托福知識清單對標。比如里面一篇Amazing Structures的文章,講的是自然界的神奇構造。文中生詞有25個,其中22個都是托福詞匯。文章句式簡單,容易上手。對于國際班,我們將美國初中母語教材Collections與托福知識清單對標。比如里面有一篇Fears and Phobias的文章,講的是恐懼和恐懼癥的區別。文中生詞有34個,其中27個都是托福詞匯。文章內容有趣,激發興趣。因此,不要迷信原版教材。原版教材與托福知識清單的對標內容才會實現托福的提分。

  刷題段最重要的是切合實際。雖然終極目標是托福,但對于標準生和學困生而言,先從小托福開始刷題更容易建立信心,更舒服。因此標準班的孩子在刷題段從小托福試題再到托福試題,有一個過渡。國際班的孩子在刷題段則直接進入托福試題,勁頭更足。

  再次是講法。給一群初中孩子講托福是需要技巧的。這些孩子活潑、愛玩、見多識廣。新東方傳統的跟讀、提問等教學法寶在他們面前可不奏效。畫圖記詞、單詞搶答、思維導圖、小組PK等現代低齡英語教學法讓孩子們積極投入。12人小班能讓老師在這些教學活動中顧及到每一位孩子的表現。老師為了迎合孩子們的特點也是使出渾身解數。比如講到flutter拍翅而飛這個詞,老師裝成鳥的樣子、拍動翅膀,讓孩子們喊出flutter這個單詞。再如,講到trap圈閉這個詞,老師將石油形成的原理畫在黑板上,讓孩子們明白了托福的熟詞僻義是怎么回事。所以,好的內容配上好的教法才會實現好的結果。

  我們的理念

  市面上有短期突擊派,號稱在一年內實現托福的80分,那是初中生美高的備考節奏,學生有大把的時間待在機構聽課、自習。初中美本的孩子沒有那份奢侈,要同時忙活中考,雙線作戰。市面上也有長線能力派,宣稱在一年半內單靠能力培訓就實現托福100分,那是中高考的培優模式,不適合托福備考。唯獨兩年時間,長線能力配上短線考沖才是初中生美本的最佳方案。分子是優秀學苗,分母是每一個孩子,我們不拿分子說事,我們的信心源自對初中生托福學習規律的大數據分析和把握。

  6月27日是初中生托福預備暑假第一個班的開班日。我早早跑到校區,等待同學和家長們的到來。一對母子正在簽到、領取教材。我看著他倆的背影,心想無論多么辛苦,都要努力讓孩子們考出好成績。這樣才對得起家長們的信任。這個暑假,初中生托福預備的在讀家長可以隨時聯系我及我的團隊,從備考規劃到課程反饋,均可以向我們提出寶貴的意見和建議。對課程感興趣的家長,請來北京新東方各個前臺咨詢。謝謝!

責任編輯:李繼偉

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